In kleinen Gruppen. Ein Weg im Schulhaus wird verbal oder schriftlich beschrieben. Die S schätzen, wie viele Schritte (normale Gehschritte) es braucht, um ihn abzuschreiten bzw. wie viel Zeit hierzu benötigt wird.
Ausprobieren! Schritte zählen und mit der Stoppuhr die Zeit messen. Wer liegt mit seiner Schätzung am nächsten beim Messresultat?